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海洋人間学雑誌 第１巻・第１号
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Oa01. ERM（Engine-room Resource Management）に関する
基礎研究
有田俊晃（航海訓練所）、杉本文太（航海訓練所）、
尾崎高司（航海訓練所）、藻垣昌昭（航海訓練所）、
神田一郎（航海訓練所）
キーワード：教育・訓練、機関部、ERM
【目的】
国際海事機関（IMO）は、マニラ改正において機関士の
運用レベル能力要件に ERM に関する知識とその実践を求
める内容を盛り込んだ。この改正に基づき、既存のものを
見直す作業や新たに発生した作業が進められているが、当
所における現行実習訓練において ERM 要件の理解に寄与
できていると感じる部分もある。このようなことから、当
所の現行実習訓練の有効性と改訂材料を明確にすること
を目的としている。
【方法】
非技術要件であるERM要件が、人的要素／資質に依存す
ることから、教育・訓練を受けている実習生の理解状況に
着目し、「安全な機関室当直の維持」に係る現行実習訓練
が、どの程度マニラ改正におけるERM要件である能力・原
則の理解に寄与しているのかをアンケートを実施し、結果
を解析する。
【結果と考察】
能力及び原則の理解について、当直業務に従事する前段
階の講義による理解、当直業務における巡視・計測による
理解、当直中に実施する作業・操作による理解、また副直
という当直機関士と同様の業務に従事させた場合の理解
に大別され、概ね現行実習訓練がERM要件の理解に寄与し
ている結果が得られた。また理解の寄与率について、34%
～84%の範囲で差が現れ、現行実習訓練の改訂材料として、
ERM要件の理解向上に寄与する実習展開の必要性が示唆さ
れた。
【結論】
今回は、1年間という実習訓練の中で培われ理解される
ERM要件について結果が得られた。また理解の寄与率から、
ERM要件の理解向上に寄与する実習展開の必要性が示唆さ
れた。
Oa02. 帆船の訓練効果に関する研究（資質訓練の効果）
国枝佳明（航海訓練所）、猪俣活人（航海訓練所）
キーワード：帆船訓練、EQ、CHEQ、EQ行動特性
【目的】
帆船における航海訓練は、リーダーシップ、チームワー
クなどの資質の涵養に適している。筆者らはEQ(Emotional
Intelligence Quotient：心の知能指数)行動特性を測定す
ることで、帆船の航海訓練における資質の向上を示すこと
ができると考え、 EQ テストの一手法である
CHEQ(Competency Highlighter Easy Quickly：EQ ベース
簡易採用検査)を使用し、EQ行動特性を調査した。
【方法】
平成 23 年度海王丸遠洋航海において、乗船中の大学航
海科実習生52 名に対してCHEQ を用いて検査を実施した。
検査は遠洋航海出航前に第1回目、寄港地のホノルル入港
前に第2回目を実施した。【結果と考察】
全てのEQ 行動特性において第2 回目が向上しており、
海王丸の航海訓練が実習生の内面的成長に寄与している
ことがうかがえる。また、顕著な向上を示している EQ 行
動特性は、コミュニケーション（上昇率14.5％）、ポジテ
ィブ思考力（上昇率 13.8％）などであった。帆船での訓
練においてコミュニケーションが必要な状況が多い。例え
ば、マスト上でのセイルを畳む作業や緊張したロープを扱
う作業など常に危険と隣り合わせの環境で、コミュニケー
ションを取らなくてはならない作業が多く用意されてい
ることが理由に挙げられる。
個々の事例について、実習生の感想文をカウンセリング
の傾聴法に照らし合わせて解析を試みた結果、帆船の訓練
や生活との関連が明らかになった。
【結論】
(1)帆船の航海訓練による資質の涵養について、EQ行動特
性の向上という形で定量的に示すことができた。
(2)帆船の航海訓練によるコミュニケーション能力及びポ
ジティブ思考力の向上は顕著であり、10％以上の高い上
昇率が示された。
一般研究発表および実践報告